ERASMUS +

Názov Projektu
Zelené, Digitálne, Inovatívne: Získavanie poznatkov a príkladov dobrej praxe pre tvorbu odborného kurikula

Akreditovaný projekt 2024-1-SK01-KA121-VET-000222468

Typ aktivity 
Pozorovanie pri práci s partnerskou školou Střední odborná škola strojní a elektrotechnická
Velešín, U Hřiště 527, 382 32.

Trvanie projektu 
06. 04. 2025 - 12. 04. 2025 

Koordinátor projektu 
Ing. Mgr. Andrea Dubravická
Mgr. Peter Ľuba

Ciele projektu v rámci akreditácie

Cieľ 3
Zvýšenie atraktívnosti nadväzujúcich študijných programov a integrácia zručností pre zelenú-digitálnu transformáciu do študijného programu s cieľom zlepšiť flexibilitu absolventov.

Odborné zameranie projektu
Vedenie školy, majstri OVY v odboroch grafické systémy a programovanie, teoretické predmety matematika a informatika

Opis projektu
Cieľom akreditovaného mobilitného projektu je implementácia inovácií do kurikula z učebných osnov inšpiratívnych európskych škôl, v oblasti zelenej a digitálnej transformácie a prierezových metód výučby. Konkrétne:

• Prierezové zručnosti vo všeobecnovzdelávacích predmetoch: prezentačné zručnosti v anglickom jazyku, rodnom jazyku, kreatívne myslenie, asertivita, matematická a digitálna gramotnosť, informatika, projektové vyučovanie atď, s dôrazom na prierezovosť.
• Zelené-digitálne prístupy v odbornom výcviku: elektromobilita v OVP, nové prístupy v mechatronike, kyberbezpečnosti, navrhovanie ekologických súčiastok pomocou CNC strojov a pod., s dôrazom na zelenú-digitálnu transformáciu.

Ročne pribudnú 4 inovácie do učebných osnov na našej škole na základe výstupov pozorovania pri práci (2 inovácie vo všeobecnovzdelávacích predmetoch a 2 inovácie v odborných predmetoch).

 

Merateľný ukazovateľ - Inovácie v kurikule:

1. 3D Vizualizácia v matematike - výpočet aerodynamiky pomocou Inkscape

Implementácia pracovných listov v rámci všeobecno-vzdelávacieho predmetu Matematika zamerané na témy, ktoré sú pre žiakov tradične náročnejšie na pochopenie. Cieľom týchto pracovných listov je sprostredkovať učivo atraktívnejšou a interaktívnejšou formou, podporiť hlbšie porozumenie vybraných konceptov a rozvíjať schopnosť samostatne riešiť problémy. Pracovné listy obsahujú nielen úlohy na precvičenie, ale aj vizualizácie, konkrétne príklady zo života a podnetné otázky, ktoré žiakov motivujú ku kritickému mysleniu a diskusii. V pracovných listoch využívame Inkscape a internetové aplikácie, ktoré umožnia žiakom prakticky aplikovať získané vedomosti, rozvíjať digitálne zručnosti a získať skúsenosti s modernými technológiami.  Tento inovatívny prístup prispeje k individualizácii vyučovania a efektívnejšiemu osvojeniu si kľúčových matematických zručností.

2. Informatika a Google Earth

V rámci inovácie vyučovania informatiky zavádzame veľké projektové zadanie, ktoré prepája problematiku ekológie s odborným zameraním žiakov. Cieľom tejto aktivity je posilniť medzipredmetové vzťahy a rozvíjať digitálne kompetencie prostredníctvom praktického riešenia aktuálnych environmentálnych tém, napríklad globálneho otepoľvania pomocou vyhľadávania informácií a porovnávanie jednotlivých biómov cez Google Earth. Žiaci budú tiež pracovať na vytváraní prezentácií, online testov alebo aplikácií na zber a vyhodnocovanie ekologických údajov, pričom využijú nástroje relevantné pre ich študijný odbor. Úlohou môže byť napríklad zaznamenávanie a porovnávanie vybraných environmentálnych parametrov, realizácia výpočtov a následná vizualizácia výsledkov. Tento inovatívny prístup podporí rozvoj kritického myslenia, tímovej spolupráce a schopnosti efektívne prezentovať získané poznatky prostredníctvom moderných informačných technológií.

3. Odborný predmet


4. Odborný predmet