B – bezpečnosť: navrhujeme, aby sa škola stala bezpečným prostredím, kde bude každého názor vypočutý a zároveň aj rešpektovaný, aby sme sa v budúcnosti nebáli presadiť svoj názor, a teda slobodne sa realizovať v živote.
Z – zážitkové učenie: navrhujeme, aby sa v školách presadilo viac zážitkové učenie, ktoré by sa praktizovalo hraním efektívnych hier, rozprávaním príbehov/rozprávok v nižších ročníkoch napr. na základných školách a pre vyššie ročníky k poučkám doplniť príklady z reálneho života, ktoré by viedli k lepšiemu zapamätaniu učiva. Z pohľadu študenta by malo vyučovanie byť doplnené skupinovou prácou a skupinovými rozhodnutiami, ktoré by podporovali kritické a logické myslenie, možnosti pracovať na projektoch a tak získavať status experta pri riešení projektov, doplniť vyučovanie možnými interaktívnymi nástrojmi, kurzami a praxou.
H – hodnotenie: navrhujeme, aby sa na školách presadilo hodnotenie žiak-spolužiak-učiteľ. Študent sa môže preceňovať alebo podceňovať. Spolužiak má na žiaka objektívnejší názor + učiteľ má subjektívnejší názor na žiaka. Má tendenciu porovnávať žiakov s ostatnými žiakmi. Výhodnejšie by bolo slovné hodnotenie s diferencovaným prístupom učiteľa podľa úrovne schopností žiaka.
Bezpečné prostredie, v ktorom majú možnosť tvorivej a kreatívnej realizácie a diferencovaného hodnotenia podľa úrovne schopností každého žiaka vytvára vzdelávací systém 21. storočia.
Aj napriek tomuto riešeniu sa žiaci neumiestnili, no odchádzali domov spokojní a šťastní zo spoločne stráveného dňa plného zážitkov a určite by sa zúčastnili podobnej súťaže znovu.
Jakub Balla, študent OA a účastník súťaže